Quienes somos

 

WAIMH España

 

ASMI es la Filial Española de la

WORLD ASSOCIATION 

FOR INFANT MENTAL HEALTH

 

ASMI es una Sociedad Científica Pluridisciplinar de ámbito nacional que surge como una iniciativa para aunar esfuerzos entre un grupo de profesionales de la salud y  la educación infantil y se convierte, desde marzo de 2006, en la Filial Española de la WAIMH.

La WAIMH, Asociación Mundial para la Salud Mental Infantil, es un grupo multidisciplinario con filiales en todo el mundo, cuya misión es difundir los conocimientos sobre la salud mental del niño pequeño y de su familia.

A través de la cooperación internacional e interdisciplinaria, fomenta la intervención clínica, la investigación y la formación tanto en el campo del desarrollo normal como de la psicopatología perinatal y la primera infancia.

Mediante congresos regionales y mundiales, así como a través de publicaciones, entre las que se encuentra el Journal of Infant Mental Health, difunde el trabajo científico, educativo y clínico destinado a los niños pequeños y sus cuidadores.

Dossier presentación ASMI WAIMH España

Memoria actividades 2005-2018    

Eventos próximos organizados por otras instituciones


NOVEDADES


Curso sobre Identidad y Cuerpo: proceso de subjetivación en el S.XXI. Una mirada psicoanalítica. Cuerpo y etapas de la vida. Continuidad del sentimiento de ser. Identidad y creatividad

Organiza: Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), Asociación Psicoanalítica de Madrid (APM) y Centro Psicoanalítico Valenciano (CPV)

Fechas: 14-18 de octubre, 2019

Lugar: UIMP Valencia. Palau de Pineda. Plaza del Carme, 4. Valencia (España)

Programa


II Edición del Posgrado de Experto en Intervenciones Grupales y Multifamiliares en contextos sociales, sanitarios y educativos

Organiza: La Salle Centro Universitario, Centre de Teràpia Interfamiliar (CTI) y Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial (CREAP)

Colabora: ASMI WAIMH España

Fechas: Noviembre, 2019 a Junio, 2020

Lugar: Sede CREAP. Carrer de Terrateig, 5. Valencia (España)

Programa

Más información


Diplôme d’Université: Psychologie & psychopathologie de la parentalité

Organiza: Université Paris Descartes

Fechas: Enero a Noviembre, 2020

Lugar: Institut de Psychologie, 71, avenue Edouard Vaillant. Boulogne Billancourt (Francia)

Más información


OTROS EVENTOS PRÓXIMOS


Curso de psicosomática teórico-clínico

Organiza: Instituto de estudios psicosomáticos y psicoterapia médica (IEPPM)

Fechas: Octubre a Mayo, 2019-2020

Lugar: Ilustre Colegio de médicos de Valencia. Av. de la Plata, 34. Valencia (España)

Programa


I Edición del Curso Abordajes clínicos en Psicología Perinatal: prevención, diagnóstico e intervención en la salud mental desde los orígenes

Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

Fechas: 4 de Noviembre de 2019 a 16 de Marzo de 2020

Lugar: Área de Formación del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 5ª planta. Madrid (España)

Más información e inscripciones


Curso sobre Nuevas técnicas de reproducción asistida, duelos y vinculación afectiva

Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

Fechas: 4, 11 y 18 de noviembre, 2019

Lugar: Área de Formación del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 5ª planta. Madrid (España)

Más información e inscripciones


Actividades de formación del Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana

Organiza: Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana

Fecha: Enero-Diciembre, 2019

Lugar: Valencia, Alicante y Castellón (España)

Curso: Salud mental infantil (Septiembre-Octubre, Valencia)

Taller: Técnicas básicas en psicoterapia infantil (Octubre, Alicante)

Seminario: ¿De qué sufren los niños? II (Octubre-Noviembre, Alicante)

Seminario: Trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia (Octubre, Castellón)


17th WAIMH World Congress: "Holding the infant: Creating stories of regeneration, recovery and innovation together"

Organiza: Australian Association for Infant Mental Health (AAIMHI)

Fechas: 7-11 de junio, 2020

Lugar: Brisbane (Australia)

Call for abstracts deadline - 15 September 2019, 11:59pm AEST

Más información


"Parentalidad positiva: Ganar en salud y bienestar de 0 a 3 años"

Curso online con actividades interactivas de apoyo a familias y personas cuidadoras

Organiza: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

Dirigido a: Figuras parentales (padre, madre, familiar cercano, cuidador/a, etc.) que sean responsables del cuidado y la educación de niños o niñas en la primera etapa de su desarrollo.

Fecha: Flexible

Información e inscripciones

Centro Asistencial

PROYECTOS ASISTENCIALES DE ASMI WAIMH ESPAÑA

Proyecto de Prevención Primaria y Secundaria de la Salud Mental Perinatal e Infantil en el módulo de Madres del Centro Penitenciario de Picassent

ASMI WAIMH-España y Horizontes Abiertos

Programación Octubre 2015 - Julio 2016

Programación Octubre 2014 - Julio 2015 


"Espacio de Crianza ASMI WAIMH" en Barcelona, en el espacio cedido por la Fundación Albert

Apertura en Junio de 2016

OBJETIVOS Y FUNCIONAMIENTO (ver documento)

HORARIO DEL SERVICIO

Todos los martes y jueves de 10 a 12. 

COORDINACIÓN

Remei Tarragó - Psiquiatra y Psicoterapeuta

Victoria Cantavella - Psicóloga Clínica

Teresa Tolosa - Educadora Infantil y Masaje Infantil

Elena Flores - Psicóloga Perinatal e Infantil

SITUACIÓN

FUNDACIÓ ALBERT. C/ Consulat del Mar, 45. Barrio Gótico 08003 Barcelona

Correo electrónico: espaifc.asmi @gmail.com

Material audiovisual

Imagenes de actividades en el centro


“Espacio de crianza" ASMI WAIMH “Francesc Cantavella” en el municipio de Sant Cugat del Vallés

COORDINACIÓN

Dra. Remei Tarragó. Psiquiatra

Teresa Tolosa. Educadora infantil

Victoria Cantavella. Psicóloga clinica

Descripción del proyecto asistencial

(Periodo en que se prestó asistencia: Noviembre 2013 - Diciembre 2016)

MÁSTER OFICIAL UNIVERSITARIO

MÁSTER OFICIAL UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA Y

PSICOPATOLOGÍA PERINATAL E INFANTIL

   Universidad de Valencia - ASMI WAIMH España

 

"Quién promueve el Máster:
 
Aprobado por la Universitat de València, promovido y organizado por la "Asociación para la Salud Mental Infantil, filial española de la WAIMH (World Associación for Infant Mental Health), en el desarrollo del Convenio  Marco existente entre la Asociación científica ASMI WAIMH España y la Universidad de Valencia.
Con el apoyo del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de psicologia de la universidad de Valencia y con la colaboración estrecha de la Universidad Paris Descartes (P5), de la universidad Paris VII, de la WAIMH Francófona, de la AEPEA (Asociación Europea de Psicopatologia del Niño y del Adolescente) de las filiales europeas de la WAIMH. Este proyecto ha sido creado, organizado y coordinado por Pascual Palau Subiela, Presidente fundador de ASMI WAIMH España.
 
Su voluntad de Unión.
 
En junio de 2007 se celebró en Lugano una reunión internacional de expertos europeos en psicologia clínica y psiquiatria infantil del niño y del adolescente AEPEA junto a los representantes de la Filiales Europeas de la WAIMH (España, Italia, Francia, Suiza, Bélgica y Alemania) entre las cuales se encontraba ASMI WAIMH España, a quien le fue encargada la coordinación europea del proyecto de promover en toda la unión europea la realización de un máster de "Psicologia y Psicopatologia Perinatal e infantil".
 
El máster de la Universidad de Valencia nace pues con la intención de llegar a ser europeo y se enmarca en una iniciativa en la que participan, en su primera edición, profesores de España, Bélgica, Francia, Italia y Suiza, pertenecientes a las Universidades de Lyon, Ginebra, Lausanne, Lovaina, Padua, Paris V (Universidad Descartes), Paris VII (Universidad. Denis Diderot), Madrid, Alicante y Valencia.
 
La participación de profesores de distintas universidades europeas va a permitir un intercambiio fructifero de docentes y de estudiantes, fomentar un mejor desarrollo de este campo de estudio y acumular una experiencia universitaria de intercambio y colaboración europea que permita convertirlo, más adelante, en un Erasmus Mundus.
 
En siguientes ediciones podrán unirse a éste proyecto, las universidades de aquellos paises europeos que ya lo manifestaron en Lugano y las universidades de otros paises que lo manifiesten en el futuro".
 

 

Inicio del curso de la 9ª Edición: El inicio de la nueva edición del máster está prevista para el curso 2020-2021

Periodo de preinscripción:

Febrero de 2020.

Matrícula:

2020

 

JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO

1- Oportunidad y viabilidad estratégica del Máster y conexión con el entorno económico y social.

Desde los trabajos pioneros del último medio siglo, la psicopatología clínica perinatal e infantil no ha dejado de desarrollarse. Hoy en día ocupa un lugar epistemológico privilegiado para afrontar los desafíos de una clínica rica por su diversidad.

Primero, porque está centrada sobre las mil y una variaciones psicológicas y psicopatológicas del encuentro fundador del devenir parental y el nacer humano. Los períodos de la gestación, del nacimiento y de la edad del lactante constituyen las etapas de una metamorfosis generacional capital para la inscripción subjetiva del sujeto en la comunidad humana.

Después, porque se desarrolla en múltiples encuadres no institucionales e institucionales: en maternidades, en centros de reproducción asistida, en servicios de ginecología, de diagnóstico prenatal, en servicios de adopción, de neonatología, de pediatría, de psiquiatría adulta e infantil, de psicología clínica infantil, en centros de atención médico-sociales, de trabajo social, de logopedia, de protección materna e infantil y diversos lugares de acogida, en los centros educativos etc…

En fin, en el corazón del encuentro interdisciplinario entre todos los profesionales de la escena perinatal (obstetras, médicos generalistas, matronas, ecografistas, enfermeras, puericultoras, pediatras, psiquiatras, psicólogos, psicoanalistas, trabajadores sociales...), la psicología clínica perinatal e infantil representa un conocimiento científico que no procede de un monopolio corporativista exclusivo, sino más bien de una construcción común interactiva e innovadora.

De hecho, la "salud mental perinatal" es hoy en día objeto de crecientes dotaciones financieras por parte de los poderes públicos europeos que reconocen así la validez de los argumentos científicos en favor de las estrategias profilácticas médico-psico-sociales.  Desde el punto de vista asistencial los servicios Materno-Infantiles están comprobando la importancia y rentabilidad de los programas de prevención y atención a la madre embarazada y al recién nacido sobre todo en poblaciones de riesgo biológico, psicológico y social.

En esta dinámica, la psicopatología clínica perinatal es una viga maestra de la formación en ese contexto, puesto que aporta las herramientas pertinentes, de una parte, para la prevención primaria y secundaria de los sufrimiento parentales y de las disarmonías relacionales precoces/padres/feto/bebé y, por otra parte, por implicar una reflexión clínica y ética sobre las condiciones de existencia de una función cuidadora bien tratante en ese entorno específico.....(Texto completo)

 

· Más información: www.uv.es/mperinatal   

· Información administrativa: postgrado@uv.es 

· Información académica: pascual.palau@uv.es

· Redes sociales: 

Facebook comunidad ASMI WAIMH España: https://www.facebook.com/ASMI.WAIHM.SPAIN/

Facebook máster: https://www.facebook.com/mperinataluv/

Twitter máster: https://twitter.com/@mperinataluv


 

PROGRAMA DE DOCTORADO

PROGRAMA DE DOCTORADO EN PSICOLOGÍA Y

PSICOPATOLOGÍA PERINATAL E INFANTIL

Universidad de Valencia - ASMI WAIMH España

 

"Éste doctorado es promovido y organizado por la Universidad de Valencia y la "Asociación para la Salud Mental Infantil desde la gestación" ASMI, Filial española de la WAIMH (World Association for Infant Mental Healt), en desarrollo del Convenio Marco existente entre ambas instituciones. Éste proyecto ha sido organizado y coordinado por Pascual Palau Subiela, Presidente fundador de ASMI WAIMH España". 

Párrafos extraídos de la páginas 3 del punto 2 - Interés y relevancia académica, científica y profesional, del Formulario de verificación de programas de doctorado del Programa de doctorado en psicología y psicopatología infantil y perinatal implantado en el año académico 2012-2013. Documento completo.

 

Inicio de la 8ª Promoción: Octubre, 2018

Periodo de Preinscripción (FASE UNICA): 15 de mayo a 7 de septiembre de 2018.

Automatrícula de los estudiantes de nuevo ingreso: 29 de octubre a 6 de noviembre de 2018

Renovación matrícula estudiantes segundo año y siguientes: Última semana de septiembre de 2018

 

INTERÉS Y RELEVANCIA ACADÉMICA, CIENTÍFICA O PROFESIONAL

El interés de ésta propuesta está ligada a la relevancia de los trabajos de investigación desarrollados por los profesores investigadores del Máster de Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil, por las numerosas investigaciones Internacionales y especialmente Europeas, que se han producido en las dos últimas décadas en las diferentes disciplinas que se ocupan de la salud mental perinatal e infantil, tanto en el ámbito de la investigación básica como en el de la investigación clínica, y en la gran importancia de formar especialistas capaces de seguir promoviendo, de manera transdisciplinar, la investigación en sus respectivos campos profesionales para aumentar el cuidado de la salud en las etapas perinatal e infantil.

Desde los trabajos pioneros del último medio siglo, la psicopatología clínica perinatal e infantil no ha dejado de desarrollarse. Hoy en día ocupa un lugar epistemológico privilegiado para afrontar los desafíos de una clínica rica por su diversidad.

Primero, porque está centrada sobre las mil y una variaciones psicológicas y psicopatológicas del encuentro fundador del devenir parental y el nacer humano. Los períodos de la gestación, del nacimiento y de la edad del lactante constituyen las etapas de una metamorfosis generacional capital para la inscripción subjetiva del sujeto en la comunidad humana.

Después, porque se desarrolla en múltiples encuadres institucionales y no institucionales: en maternidades, en centros de reproducción asistida, en servicios de ginecología, de diagnóstico antenatal, en servicios de adopción, de neonatología, de pediatría, de psiquiatría adulta e infantil, de psicología clínica infantil, en centros de atención médico-sociales, de trabajo social, de logopedia, de psicomotricidad, de rehabilitación, de protección materna e infantil y diversos lugares de acogida, de atención Primaria, en los centros educativos etc…

En fin, en el corazón del encuentro interdisciplinario entre todos los profesionales de la escena perinatal (obstetras, médicos generalistas, matronas, ecografistas, enfermeras, puericultoras, pediatras, psiquiatras, psicólogos, psicoanalistas, trabajadores sociales...), la psicología clínica perinatal e infantil representa un interface federador que no procede de un monopolio corporativista exclusivo sino más bien de una construcción común interactiva e innovadora.

De hecho, la "salud mental perinatal" es hoy en día objeto de crecientes dotaciones financieras por parte de los poderes públicos europeos que reconocen así la validez de los argumentos científicos en favor de las estrategias profilácticas médico-psico-sociales.  Desde el punto de vista asistencial los servicios Materno-Infantiles están comprobando la importancia y rentabilidad de los programas de prevención y atención a la madre embarazada y al recién nacido sobre todo en poblaciones de riesgo biológico, psicológico y social.

En esta dinámica, la psicopatología clínica perinatal es una viga maestra de las canteras de formación comprometidas en ése contexto puesto que aporta las herramientas pertinentes, de una parte, para la prevención primaria y secundaria de los sufrimiento parentales y de las disarmonías relacionales precoces/padres/feto/bebé y, por otra parte, por implicar una reflexión clínica y ética sobre las condiciones de existencia de una función cuidadora bien tratante en ése entorno específico.

En varias Universidades Europeas, como es el caso de la Universidad Descartes de Paris, se viene impartiendo, con gran éxito, un Máster de Psicología y de Psicopatología Perinatal, seguido de un Curso de Doctorado en la misma especialidad.

Éste doctorado es promovido y organizado por la Universidad de Valencia y la “Asociación para la Salud Mental Infantil desde la gestación” ASMI, Filial española de la WAIMH (World Association for Infant Mental Health), en desarrollo del Convenio Marco existente entre ambas instituciones. Responsable de su organización y coordinación: Pascual Palau Subiela, Presidente fundador de ASMI WAIMH España.

(Es un extracto de la documentación oficial del Programa de Doctorado en Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil, promovido por ASMI WAIMH España y desarrollado con la Universidad de Valencia en el marco del Convenio Marco suscrito entre ambas instituciones, y aprobado por la ANECA dentro del Plan VERIFICA, identificador Nº 475539369, conforme a lo establecido en el artículo 25 del R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, tras haber procedido a evaluar el plan de estudios presentado, de acuerdo con el Protocolo de evaluación para la verificación de Títulos Oficiales).

 

Más información:

Web general Escuela de Doctorado de la Universidad.

Web específica del Programa de Doctorado.

· Redes sociales: 

Facebook comunidad ASMI WAIMH España: https://www.facebook.com/ASMI.WAIHM.SPAIN/

 


 

Investigación

 

CONVENIO PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA SALUD Y DE LA PSICOPATOLOGÍA PERINATAL E INFANTIL

El pasado 12 de Noviembre de 2009, se firmó un CONVENIO de Colaboración, entre el Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia LÓPEZ PIÑERO y la Asociación para la Salud Mental Infantil desde la Gestación, ASMI WAIMH España.

El Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia López Piñero se une al esfuerzo de ASMI en el proyecto de creación de un fondo documental EIC, “Entorno de Información Compartida”, sobre la actividad investigadora española e hispanohablante en el ámbito de la salud  y de la psicopatología mental perinatal, infantil y parental.

Explicación detallada del proyecto de investigación EIC.

Convenio.

Fondo Documental

(NOVEDAD) El trauma oculto en la infancia. Guía de ayuda para padres, educadores y profesionales

Autor: Felipe Lecannelier

Editorial: Ediciones B

Libro

Reseña


INFANCIAS. Educar y educarse

Autores: Vicenç Arnaiz Sancho y M. Carmen Díez Navarro

Ediciones: Graó

Libro

Reseña de los autores


LOS TRASTORNOS INFANTILES. GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y PROFESIONAL

Autores: Socios de ASMI WAIMH España

Coordinadores: Mari Carmen Díez y Pascual Palau Subiela

Ediciones: Graó 

Índice

La importancia de la crianza y de las interacciones precoces del niño con su entorno cuidador. Los cuidados en la gestación, parto y puerperio Nacimiento y desarrollo de la vida psíquica. El desarrollo de la personalidad del niño y cómo afrontar posibles alteraciones. Trastornos de la alimentación en bebés y niños. Trastornos del comportamiento y del control de impulsos. Trastornos de comportamiento en el niño. La psicosomática del bebé y del niño Niños con enfermedades crónicas o de larga duración. El niño con discapacidad. El niño hospitalizado. La entrada al mundo escolar: estrenar otro apego. Implicaciones emocionales en los procesos de aprendizaje ¿Por qué no puedo aprender? Trastornos del vínculo en las primeras etapas del desarrollo. Trastornos del espectro autista. La depresión infantil Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Trastornos de ansiedad Adicciones Para terminar Para saber más.


LA DEPRESIÓN POSTPARTO. Salir del silencio

Autora: Nathalie Nanzer

Editorial: Octaedro

El objetivo de este libro es dar a conocer a fondo la depresión postparto para que pueda ser diagnosticada y tratada a tiempo. La autora es psiquiatra y psicoanalista y tiene una larga experiencia en la asistencia y tratamiento de la depresión postparto. Afirma que si es tratada a tiempo evoluciona de forma satisfactoria y si no se detecta ni se trata puede afectar a las relaciones interpersonales, a la relación madre-hijo y a la evolución y desarrollo del niño.

El libro trata temas poco conocidos como la depresión paterna que ha sido frecuentemente desconocida o negada, describe un amplio abanico de enfoques terapéuticos, nos habla de la investigación en este campo, todo ello en un lenguaje claro y cercano. El libro promueve una forma distinta de escucha, una atención y acción terapéuticas diferentes. Contiene relatos, viñetas y casos clínicos explicados de forma sencilla.

Reseña


NUEVE MESES PARA CONVERTIRSE EN PADRES

Diálogo entre una obstetra y un psicoanalista

Autores: Sylvain Missonnier y Paul Cesbron

Editorial: Octaedro

Convertirse en padres —a lo largo del embarazo, el parto y los primeros tiempos con el bebé— es una puesta a prueba para los individuos y para la pareja. En cuanto al futuro niño, efectúa un agitado viaje hacia nuestro mundo.
¿Cómo se prepara ese delicado paso de feto a pequeño humano? ¿Qué papel desempeñan los profesionales en la maternidad? ¿Por qué empiezan a haber «psis» entre ellos?
Un obstetra y un psicoanalista, basándose en su experiencia clínica, superan la división del cuerpo y la mente para explorar, en un diálogo sin jerga, los momentos importantes de la gestación, el nacimiento y la acogida del recién nacido. De este modo, permiten que las parejas aborden más sabias y mejor armadas esos nueve meses cruciales, las relaciones con los profesionales de la salud y los primeros momentos de su vida de familia.
Padres virtuales o confirmados, profesionales en formación o experimentados no encontrarán en esta obra respuestas estandarizadas, sino elementos de reflexión para acoger mejor a un bebé.


ANTE TODO MUCHA CALMA. Embarazo y crianza

Autoras: Natalia Valverde y Sabina del Río

Editorial: La Esfera de los Libros.

Ante todo mucha calma es la recomendación de las autoras de este libro a todas las mujeres que desean convertirse en madres, están embarazadas, en etapa de puerperio o ya criando a su hijo. Más de quince años de experiencia avalan la trayectoria de Natalia Valverde y Sabina del Río, directoras de CALMA, un centro dedicado a la psicología de la maternidad. Cuando nace un bebé nace también una madre, y a dicha figura se dedica sobre todo esta obra, que nos habla de una etapa única y profundamente emocional.


TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDA/H).

Consideraciones para iniciar o mantener un tratamiento con fármacos y sin ellos.

Información para un consentimiento informado en menores.

Autor: Mikel Valverde.

Informe extenso.

Informe abreviado.


TRATADO EUROPEO DE PSIQUIATRÍA Y DE PSICOPATOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

Coordinación: Ferrari Pierre, Bonnot Oliver

Asociación Europea de Psicopatología del Niño y del Adolescente (AEPEA)

Editorial: Lavoisier

L’objectif du Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent est de proposer une étude rigoureuse et fine du développement psychologique, de ses perturbations et des troubles psychiatriques qui peuvent survenir chez l’enfant depuis la période périnatale jusqu’à l’adolescence, ce faisant d’identifier les facteurs qui participent à leur genèse ou à leur pérennisation : facteurs neurobiologiques, génétiques, impact des milieux familial ou socioculturel dans lesquels vit l’enfant et des interactions qu’il entretient avec ceux-ci, voire parfois de certaines conséquences de pathologies somatiques préexistantes.


VIVIR CON EL AUTISMO, UNA EXPERIENCIA RELACIONAL. Guía para cuidadores

Autor: Juan Larbán Vera

Editorial: Octaedro

Los trastornos del espectro autista se detectan, diagnostican y tratan en España muy tardíamente (entre los 4 y 5 años). Este hecho tiene graves consecuencias para el niño y su familia, ya que a partir de los tres años, que es cuando el trastorno interioriza y empieza a formar parte de su personalidad, los tratamientos son más costosos, más intensivos y menos satisfactorios. Sin embargo, sabemos hoy día que la detección, el diagnóstico y el tratamiento del funcionamiento autista es posible en el primer año de vida del niño, lo que impide que se instale permanentemente en su psiquismo temprano. Para ello, habría que centrarse en el estudio de las alteraciones precoces de la interracción cuidor-bebé que dificultan o impiden el acceso de este último a la intersubjetividad, que es la capacidad de compartir la experiencia vivida con el otro, percibido como separado y diferente.

El autor adopta una perspectiva relacional para comprender el desarrollo humano y su psicopatología, reforzada por los recientes avances de las neurociencias, que muestran cómo lo ambiental y relacional contribuye al desarrollo psiquicocerebral, modificando y regulando los procesos geneticobiológicos del ser humano, abriéndonos un camino esperanzador hacia una comprensión integradora del autismo.

La lectura del libro será de gran utilidad para profesionales del ámbito sanitario, sociosanitario y educativo, así como para los padres y familiares de las personas afectadas por autismo.

 
 

MANUEL DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE LA PÉRINATALITÉ

Autores: Sylvain Missonnier, Micheline Blazy, Nathalie Boige, Nathalie Presme, Odile Tagawa.

Editorial: Elsevier Masson.

Este libro aborda los temas principales de la psicología clínica perinatal que aparecen en múltiples marcos institucionales y liberales: maternidad, centro de atención temprana, diagnóstico prenatal, servicios de adopción, de neonatología, pediatría, psiquiatría, reproducción asistida, etc.. Se encuentra en el corazón del encuentro interdisciplinar de todos los actores profesionales de la etapa perinatal (obstetras, médicos generalistas, matronas, ecografistas enfermeras, puericultoras, pediatras, psiquiatras, psicólogos, psicoanalistas...). 

En este manual, la perinatalidad es abordada desde gestación hasta el final del primer año del bebé. Aporta herramientas relevantes para la prevención primaria y secundaria del sufrimiento de los padres y de las disarmonias relcionales precoces padres/feto/bebé. 


APEGO E INTERSUBJETIVIDAD. Parte I y II

Autor: Felipe Lecannelier

Editorial: LOM


La influencia de los vínculos tempranos entre padres e hijos, en el desarrollo humano y la salud mental, ha sido y es uno de los aspectos nucleares de la psicología.
Durante los últimos 30 años, este tema ha sido objeto de numerosas investigaciones empíricas, tranformándose en uno de los enfoques y programas de investigación mas productivos de las ciencias sociales. Dos enfoques y/o programas de investigación se han posicionado en ese tópico: los Enfoques de la Intersubjetividad y la Teoría del Apego. Estas propuestas se han convertido en el referente actual sobre la explicación del legado de los vínculos afectivos, debido principalmente a su validez empírica y potencia explicativa.

 


LOS ÁRBOLES NO CRECEN TIRANDO DE LAS HOJAS

Autor:  J. Miguel Hoffmann

Editorial: Del nuevo extremo.

Libro pensado para padres y personas que los asisten en sus problemáticas de crianza. En lenguaje sencillo, contiene mucha información. En las palabras del Dr. Valeros, en su prólogo,”… el estilo intimista y cotidiano hace olvidar uno de los méritos del libro: resumir, integrar y transmitir en forma sencilla y precisa una enorme masa de información científica. Para lograr eso hay un secreto: mucho trabajo. Es más difícil transmitir un conocimiento en lenguaje de todos los días, que hacerlo usando terminología técnica…” 


 REVISTA DE PSICOPATOLOGÍA Y SALUD MENTAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

Coordina: Fundación ORIENTA

Monográfico nº 20 dedicado a temas como la prematuridad, programas de prevención en el fomento de la seguridad del apego, perfil atencional en niños con síndrome de Asperger, el dibujo como facilitador psicoterapeutico de niños con autismo, las relaciones entre gemelos, el diagnóstico y el tratamiento de adolescentes con psicoterapia basada en la transferencia, un modelo integral de atención ambulatoria a niños con trastornos graves, psicoterapia de grupo de padres en delitos contra la integridad sexual y sobre los procesos de valoración de la idoneidad para la adopción.

En www.fundacioorienta.com se puede acceder a más información, sumario, abstract, suscripción, etc.


LA MEJOR GUARDERÍA TU CASA 

Autora: Eulàlia Torras de Beà

Editorial: Plataforma.

Este libro trata fundamentalmente de las investigaciones sobre el funcionamiento y la evolución del cerebro humano y de sus funciones, sobre el desarrollo de la personalidad y de la salud mental, y sugiere la necesidad de ayudas laborales y económicas a los padres para que puedan realmente conciliar su vida familiar y su vida laboral y criar saludablemente a su bebé.


 LA AUTOESTIMA DE UNA MUJER INDEPENDIENTE MUY DEPENDIENTE 

Autora: Carmen Barrachina

Ediciones: Éride.

Carmen Barrachina habla sobre la autoestima en las personas con discapacidad, con un lenguaje claro y sencillo, con el objetivo de que el lector aprecie que es posible mejorar la visión de uno mismo, así como optimizar la calidad de vida de las personas con gran discapacidad. La autora narra experiencias personales y ejemplos reales de otras personas con y sin discapacidad.  


ESTRATEGIA EN SALUD MENTAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD.

Aprobada por el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud el 11 de diciembre de 2006.


INFORME SOBRE LA SALUD MENTAL DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.

Editado en 2009 por la Asociación Española de Neuropsiquiatría a petición del Ministerio de Sanidad y Política Social.

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