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Educación Infantil / Infancia y Literatura
En el ámbito educativo se hace necesario trabajar reconociendo al niño alumno, desde los primeros tiempos de su vida, como una persona con un cuerpo, una historia familiar y un psiquismo en formación.
Considerar a los maestros como personas diferenciadas con sus pensamientos, sus sentimientos, sus experiencias y sus modelos educativos.
Entender la escuela como un lugar de encuentro, creación de vínculos y circulación de deseos y palabras en torno al saber, y no como, exclusivamente, un lugar de transmisión de conocimientos.
Puesto que los primeros tiempos de escolarización resultan de especial importancia para poder detectar las dificultades emocionales tanto de los niños como de sus padres, los profesionales que atienden el ámbito educativo deben de estar formados ó sensibilizados para la comprensión, detección y orientación terapéutica cuando se encuentran con una familia necesitada de ayuda.
Vicenç Arnaiz Sancho (2022). Pandemia. Familias a la intemperie. En: Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana-GAT. Retos de futuro en el cuidado del desarrollo infantil. Barcelona: Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana-GAT. p. 103-108. Descargar
M. Remei Tarrago Riverola, Pascual Palau Subiela y Vicenç Arnaiz Sancho (2019). Nuevas infancias, nuevas dificultades. Aula de infantil, 100, 42-45. Resumen
Artículos de Vicenç Arnaiz:
"Alegría y optimismo para educar y educarse". Periódico Menorca - Es Diari, 26-9-2014
"Dibuja al otro". Periódico Menorca - Es Diari, 10-10-2014
"Familiarizar". Periódico Menorca - Es Diari, 7-11-2014
"El aniversario de los derechos de la infancia". Periodico Menorca -Es Diari, 21-11-2014
"Vínculos que ya no vinculan". Periódico Menorca - Es Diari, 5-12-2014
"Mano educadora". Periódico Menorca - Es Diari
Una infancia para sostener una vida. Periódico Menorca - Es Diari
"Atenció primerenca som tots". Periódico Menorca - Es Diari
"Què amaguen les guarderíes 'low cost'?". Periódico Menorca - Es Diari
"La mejor Yaya del mundo". Periódico Menorca - Es Diari
"Cooperación y agradecimiento, protección y defensa, culpa y reparación". Periódico Menorca - Es Diari
"Padres y Madres: Entre la satisfacción y el estrés". Periodico Menorca -Es Diari
"Abuela Joana". Periódico Menorca - Es Diari
"Niños y niñas perdidos en el bosque". Periódico Menorca - Es Diari
"Aterrizar en Groenlandia con maletas para ir a Sudáfrica". Periódico Menorca - Es Diari
"A la maestra quien la escucha". Periodico Menorca - Es Diari
"La soledad, una conquista de la consciencia". Periódico Menorca - Es Diari
"Maneras de amar a las niñas y a los niños". Periódico Menorca - Es Diari
"Miguel, un bebé de 5 años". Periódico Menorca - Es Diari
"Con nueve años es la novia de...". Periódico Menorca - Es Diari
"Los silencios de los abuelos". Periódico Menorca - Es Diari
"Una Mestra". Periódico Menorca - Es Diari
"Violencia fraterna, la otra violencia". Periódico Menorca - Es Diari
"Cada semana una palabra". Periódico Menorca - Es Diari, 24-02-2023
"Prohibido el uso de los moviles en las escuelas y los institutos". Periódico Menorca - Es Diari
"Niños y dioses". Periódico Menorca - Es Diari, 10-03-2023
"Elia no es solo una benjamina". Periódico Menorca - Es Diari, 05-07-2023
"Cinco máquinas del amor". Periódico Menorca - Es Diari, 12-08-2023
«El futuro como condición en la educación». Periódico Menorca - Es Diari, 10-02-2024
Ana Luisa Ramirez. El colegio no fue inventado por dios. Blog personal "El hijo Rojo" (28-11-2019). Ver entrada
Save The Children España (Septiembre, 2019) Donde todo empieza. Educación infantil de 0 a 3 años para igualar oportunidades.
Prensa
- Save The Children denuncia la diferencia de oportunidades educativas entre los 0 y los 3 años entre pobres y ricos. El Plural, 15-10-2019
- Clases medias y altas acceden a la Educación de 0 a 3 años mientras las pobres se quedan fuera, según Save The Children. La Vanguardia, 15-10-2019
- Cuatro de cada diez niños de 0 a 3 años de la CAV no van a la escuela infantil. Eitb.eus, 15-10-2019
- Según Save the Children sólo el 33,9% de los niños valencianos de 0 a 3 años tiene acceso a la educación infantil de primer ciclo. El Periódico de Aquí, 15-10-2019
- Seis de cada diez menores de tres años no va a clase, la mayoría de familias pobres. Público.es, 15-10-2019
- Save The Children pide que la Ley Valenciana de Educación garantice el acceso "de todos" al primer ciclo de Infantil. Europa Press, Comunidad Valenciana, 15-10-2019
- La escolarización de 0 a 3 años es del 21,2% en CyL, según Save The Children, que alerta de desigualdades económicas. 20 minutos, 15-10-2019
- La Educación Infantil de 0 a 3 años no está al alcance de las familias más desfavorecidas en España. El Huffington Post, 15-10-2019
- Clases medias y altas acceden a la Educación de 0 a 3 años mientras las pobres se quedan fuera, según Save The Children. El Economista, 15-10-2019
- Save The Children pide que el Consell garantice el acceso universal al primer ciclo de Infantil. Las Provincias, 15-10-2019
Reacciones reivindicativas de la comunidad educativa frente al borrador del Decreto que regula las guarderías asistenciales en las Islas Baleares
El Govern de les Illes Balears quiere aprobar, a través de la Conselleria de Serveis Socials i Cooperació, un nuevo Decret que regule las guarderías que no se acogen al Decret educativo. Esta propuesta ha puesto en alerta a la comunidad educativa, provocando una cadena de reacciones en contra de su aplicación:
- Diari Menorca,16-11-2017: "El govern regula las guarderias y abre la puerta al modelo 'low cost'"
- Eldiario.es, 04-12-2017: "Baleares avanza las guarderías del futuro: 1,5 metros cuadrados por niño y sin luz natural obligatoria"
- Diari Menorca, 17-12-2017: "Las escoletes trasladarán a Armengol su rechazo al decreto"
- Diari Menorca: Infàncies "¿Qué esconde el decreto de las guarderías Low Cost?". Vicenç Arnaiz
- Otras noticias: Plataforma Asamblea 0-3 Illes Balears
- Petición recogida de firmas a través de Change.org: "¡0-3 EDUCATIVO! ¡Ni un paso atrás!"
- Diari Menorca, 16-01-2018: "Las ‘escoletes’ piden a Fina Santiago que «deje de mentir» sobre el decreto"
- Mesa redonda (Ateneu de Maó, 18-01-2018): "L’atenció als infants de 0-3 anys. Quin model volem?"
- Petición de recogida de firmas del Col·lectiu 0-3 de Menorca y de l’Assemblea 0-3 de Mallorca i d’Eivissa: "PACTE PER L’EQUITAT PER ALS INFANTS 0-3 I LES SEVES FAMÍLIES"
- Comparecencia en el Parlament de les Illes Balears (7-02-2019). Jaume Ribas, director general d'Innovació i Comunitat Educativa, i Vicenç Arnaiz, en representació de la Comissió 0-3
- El diari de l'educació, 13-02-2019: "Un informe evidencia el dèficit de places de 0-3 públiques a les Illes Balears"
- Periódico Menorca - Es Diari, 14-2-2019: La igualdad infantil como "Leitmotiv". Entrevista Vicenç Arnaiz
- Periódico Menorca - Es Diari, 19-3-2019: El Pacto por la Equidad, una realidad tras un año de lucha
L’educació dels infants de 0 a 3 anys i la necessària equitat. Anàlisi de la realitat a les Illes Balears Consideracions i recomanacions.
Comissió Tècnica 0-3. Parlament de les Illes Balears. PNL 16956 -17 Conferència de Presidents
INFANCIAS. Educar y educarse
Vicenç Arnaiz Sancho y M. Carmen Díez Navarro
ACOSO ESCOLAR: Reflexiones, interrogantes y observaciones.
Juan Larbán Vera
La intervención psicológica temprana en los centros educativos, la más rentable para los trastornos de conducta. Informe del Centro de Salud Mental del Reino Unido.
INFOCOP, 24/04/2015
El pedagogo hospitalario, tutor resiliente.
Artículo de María Estela Fernández Ramirez (2011). Aula de innovación educativa, 202, 15-18
Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa.
Colectivo IOÉ: Carlos Pereda, Miguel Ángel de Prada y Walter Actis (2010). Colección Estudios e informes. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
"Mi escuela sabe a naranja"
Mari Carmen Díez.
Premiado como Mejor Libro de Educación y Divulgación. (Madrid, 26 de Marzode 2008)
Premio AULA 2008. (Madrid, 23 de octubre de 2007)
Reconocimiento por Ana Luisa Ramirez
INFANCIA Y LITERATURA
“El amor a la lectura no es una técnica, es algo mucho más profundo vinculado a la vida”. Gianni Rodari
La vida va más allá de lo que nuestra razón alcanza. Leer es una manera de atender esa vida más profunda en constante crecimiento y transformación.
La literatura, sea oral o escrita, es siempre una puerta que se abre, paralelamente, al mundo exterior e interior del lector.
El niño, naturalmente, desea aprender y necesita historias que le hablen de ese mundo donde lo cotidiano y lo prodigioso se dan la mano.
Artículos Relacionados
Clarissa Pinkola Estés. Fragmentos del texto "La medicina de los cuentos", selección de Ana-Luisa Ramírez.
Juan Larbán Vera. Los cuentos de hadas y el desarrollo del psiquismo infantil.
Martín Prado, Mª Vega. Educación creadora: descubrimiento del libro y la literatura. CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, ISSN 0214-4123, Año nº 11, Nº 109, 1998, págs. 50-56.
Los miedos infantiles en la Literatura para Niños. Fundación Germán Sánchez Ruipérez (2006)
El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en colaboración con ASMI-WAIMH España, presenta una guía bibliográfica dedicada al tema de los miedos infantiles.
“Sólo en la poesía y el juego podemos asomarnos a los ojos de un niño". Ana Pelegrín
El pasado 11 de septiembre de 2008 falleció la ensayista española, de origen argentino, Ana Pelegrín, una de las grandes referencias en la investigación de la tradición oral y de la poesía infantil. Investigadora, profesora, divulgadora y antóloga, fue reconocida por sus investigaciones sobre la lírica tradicional española y sus antologías de poemas para niños y jóvenes.
Fue cofundadora del Movimiento de Renovación Pedagógica "Acción Educativa" de Madrid.
Entre sus libros destacan: La flor de la maravilla (Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1996); Poesía española para niños (Alfaguara, 1997) y Huertos del limonar. Poetas del 27 (Edelvives, 2007). "La aventura de oír" (Anaya) "Cada cual atienda su juego"(Anaya)
Podéis encontrar más información en: http://www.cervantesvirtual.com/FichaAutor.html?Ref=5084
World Association
for Infant Mental Health